بازار کار به مهارت نیاز دارد، نه مدرکِ صِرف
رساناپرس ـ معاون اموزش متوسطه اموزش وپرورش کرمانشاه گفت: بسیاری از دانشآموزان رشته نظری به دلیل عدم علاقه و آمادگی، دچار سرخوردگی و افت تحصیلی میشوند؛ در حالیکه ظرفیت هنرستانها خالی مانده و از سوی دیگر بازار کار به شدت به نیروهای مهارتی نیاز دارد.
به گزارش رساناپرس ماشاالله پروین، معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کرمانشاه امروز در در گفتوگو با خبرنگار فارس در کرمانشاه، اظهار کرد:یکی از مهمترین دغدغههای ما در آموزش و پرورش استان، عدم توازن در انتخاب رشته دانشآموزان پس از پایه نهم است؛ موضوعی که تأثیر مستقیمی بر آینده تحصیلی، شغلی و اقتصادی دانشآموزان و در نهایت بر توسعه استان دارد.
وی با اشاره به برنامههای توسعهای کشور افزود: بر اساس برنامه هفتم توسعه، باید نیمی از دانشآموزان پس از پایه نهم در رشتههای نظری (تجربی، ریاضی، انسانی و معارف اسلامی) و نیمی دیگر در رشتههای مهارتی و فنیوحرفهای مشغول به تحصیل شوند. اما در حال حاضر، در استان کرمانشاه حدود ۶۵ درصد از دانشآموزان به رشتههای نظری و تنها ۳۵ درصد به رشتههای مهارتی گرایش دارند که این آمار نشاندهنده یک انحراف جدی از اهداف برنامه توسعه است.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کرمانشاه ادامه داد: در استانهای صنعتی و برخوردار نظیر اصفهان، یزد و سمنان، نگاه خانوادهها به آموزش مهارتی مثبتتر است و دانشآموزان نیز رغبت بیشتری برای تحصیل در رشتههای فنی و حرفهای دارند. اما در استانهای کمبرخوردار مانند کرمانشاه، لرستان، ایلام و کردستان، همچنان گرایش شدید به رشتههای نظری دیده میشود؛ بهویژه رشته تجربی که ظرفیت آن عملاً اشباع شده است.
وی تأکید کرد: دانشآموزانی که وارد رشتههای مهارتی میشوند، مهارتی واقعی یاد میگیرند و بعد از فارغالتحصیلی با آمادگی بیشتر وارد بازار کار میشوند. این نه تنها به کاهش بیکاری کمک میکند، بلکه در ارتقاء اقتصاد و فرهنگ استان نیز نقش مؤثری دارد.
چشموهمچشمی، سد راه هدایت تحصیلی درست
پروین با بیان اینکه خانوادهها نقش پررنگی در انتخاب رشته دارند، افزود: متأسفانه یکی از مهمترین عوامل عدم توازن رشتهای، اصرار خانوادههاست. برخی از والدین بهدلیل چشموهمچشمی و تصورات نادرست، فرزندان خود را به اجبار وارد رشتههای نظری میکنند، حتی زمانی که دانشآموز علاقه و استعداد در رشتههای مهارتی دارد.
وی با اشاره به نقش مشاوران مدارس گفت: مشاوران در دوره متوسطه اول تلاش زیادی برای هدایت تحصیلی درست و تبیین مزایای رشتههای مهارتی دارند، اما این آموزشها اغلب در خانه و توسط خانوادهها نادیده گرفته میشود و نتیجه آن، ورود دانشآموزان به رشتههایی است که متناسب با استعداد و توانایی آنها نیست و در نهایت منجر به افت تحصیلی میشود.
بازار کار به مهارت نیاز دارد، نه مدرک صرف
پروین خاطرنشان کرد: هماکنون بسیاری از دانشآموزان رشته نظری به دلیل عدم علاقه و آمادگی، دچار سرخوردگی و افت تحصیلی میشوند؛ در حالیکه ظرفیت هنرستانها خالی مانده و از سوی دیگر بازار کار به شدت به نیروهای مهارتی نیاز دارد.
وی در پایان، تأکید کرد: اگر مسیر هدایت تحصیلی اصلاح نشود و خانوادهها اهمیت انتخاب آگاهانه رشته را درک نکنند، آسیبهای جدی به دانشآموز، خانواده و جامعه وارد خواهد شد. وقت آن رسیده که نگاهی نو به آموزش مهارتی داشته باشیم و فرصتهایی برابر برای آینده فرزندانمان فراهم کنیم.
ارسال دیدگاه
مجموع دیدگاهها : 0در انتظار بررسی : 0انتشار یافته : ۰